Planlægning af differentieret undervisningsmateriale i praksis
Overblik over processen med differentieret undervisningsmateriale Inden arbejdet med differentieret undervisningsmateriale for alvor begynder, bør man skabe sig et tydeligt billede af, hvilken elevgruppe materialet skal anvendes til. Det handler både om klassetrin og om de meget forskellige forudsætninger, motivationer og læringsbehov, som kan findes i enhver klasse. En klasse på 7. årgang kan for …
Læs mere “Planlægning af differentieret undervisningsmateriale i praksis”
